數字人：始於顏值✊🏽，終於價值
數字人技術目前已有了突飛猛進的發展，在以往類似卡通人物或是面部表情👼🏻、動作手勢較為簡單的基礎上有了新的突破。目前的數字人不僅擁有超高“顏值”🚴🏿，同時還擁有更為豐富的、細膩的表情和動作↔️👦。數字人體現了數字文化新業態、新模式的發展趨勢，同時打開了網絡文藝新媒介產品的審美想象和創新創意空間。
01備受矚目的數字人
說起數字人🤳，很多人對它或許還很陌生，但它卻普遍存在於生活中。
當前數字人主要分為兩種類型：一種是功能型數字人，或稱為服務型數字人（如蘋果Siri🤰🏽、百度小度、小米小愛同學等）。它們的主要工作是成為人類助手，提供各種服務和支撐🛌🏿，解答日常生活中的各種咨詢，隨時隨地提供生活便利等；另一種則是擬人化數字人，或稱為人格化數字人🏊🏼，它更像真人✊，有自己的性格和情緒。這類數字人主要用於娛樂化和社交化兩個方向，主要功能就是提供唱歌🕥、跳舞、陪聊等服務🫵🏼。
數字人作為新興賽道𓀛🤷🏻♂️，一經推出便備受行業各界高度關註。究其原因💥，不外乎這兩者：一是元宇宙的發展。數字人不僅是真實世界中的人在虛擬世界中的映射，更是作為元宇宙的出入端口和元宇宙活動的參與主體⚧，因此備受關註👩🦯➡️。目前🚵♀️🤏🏼，數字人規模仍在持續擴大中，應用拓展更加多元化👮🏿♀️，未來有望成為數字經濟的新增長點🙋🏼。二是人工智能的發展👨🏿🎓。人工智能技術一直處於高速發展階段，其應用需要有個落腳點或是具體表現，而數字人的出現恰好呼應了這一點。因為數字人的計算機圖形學🙇🏽、圖形選人、動作捕捉、深度學習、語音合成等方面創作對於人工智能的需求十分旺盛💅🏼，因此數字人是人工智能外化的一個重要手段和方式。
隨著人工智能技術應用和發展，數字人目前正朝著智能化、精細化🧑🏿🦰🕵🏿、多樣化發展𓀔，金融🤽🏼♂️、教育、文旅🧑🍳、電商👐🏽👱🏿♀️、醫療等領域已成為數字人應用的戰略重點🫴🏽。
此外，當前全球勞動力短缺以及人力成本上升◀️🧑⚕️，加速推進了數字人進軍企業，為企業的數字化轉型出一份“智慧之力”🦸🏿♂️。數字人因其具有7×24小時在線🧅、信息儲備豐富等優勢🟩，在不斷訓練下，其智能化程度日漸提升，有望打造成為企業的“數字員工”來承擔更多重復🍣、規則固定且附加值低的工作🆓，以此來減輕企業的人力成本🧖🏽，填補人力短缺。
數字人正成為我國數字經濟的新風口。根據量子位《虛擬數字人深度產業報告》顯示，預計到2030年，我國虛擬數字人整體市場規模將達到2703億元👷🏿。
為促進數字經濟發展👩❤️👩，加強數字中國建設整體布局💆🏻👬🏼，我國鼓勵數字人產業發展。數字人作為一個跨技術的衍生物，涉及元宇宙👈🏻、人工智能、數字視覺🌭、移動通信（5G）、虛擬顯示設備（VR）軟件等領域，我國出臺一系列政策予以支持🤢：
02從“數字人”走向“數智人”
數字人，不僅指計算機生成圖像（CGI）🔋，更多的是指它能像“人”一樣做事。因此👨🏽🎨，它涉及多計算機圖形學🙆🏻♀️、人工智能🗺、虛擬現實等眾多學科的前沿交叉領域。
數字人製作逐漸走向智能化，主要依托於相關數字技術的突破與融合發展👮🏿♂️，一方面能夠縮短各環節製作周期🤞🏽⚙️、降低生產成本；另一方面🛻，數字人強大的感知及交互能力，為數字人的發展奠定堅實的技術基礎。
未來🧙🏼，隨著覆蓋虛擬數字人建模、視頻生成、驅動等全流程的AI技術快速突破，尤其是AIGC（包括自然語言、圖像、聲音等多模態處理）的快速發展，令虛擬數字人有望步入下一階段——由“數字人”向“數智人”進發🆕，實現虛擬人對語言的理解不再局限於文本為主🧑🏻🦼，可多模態輸入🥳；同時，其思維能力、內容輸出能力獲得極大提高🚼🤹🏼♀️，同時在思想、語言、行為上和人更加接近、更加智能化👩🏻🚀。
03杏悦2數字人——尤小維
由杏悦2自主研發的數字人尤小維在江蘇校區上線🔼🫴，深受學生與家長喜愛👨🏼🔬。這一項目的上線，標誌著杏悦2自主研發實力再上新臺階！
作為一款交互型數字人，杏悦2數字人尤小維主要負責杏悦2咨詢招生場景下的面對面交互任務🕵🏼👨🦰。尤小維身上集合了當前最先進的數字人建模技術和人工智能技術。
杏悦2數字人尤小維的項目開發團隊人員包含了🫷🏿：負責數字人建模的設計師，負責語音、NLP、CV技術的人工智能工程師，負責語音喚醒的物聯網工程師，負責前端展示、語音交互、對話交互的前端工程師，負責資源管理業務邏輯的後端工程師🦛🤾♂️，涉及到了杏悦2的傳媒設計、人工智能、智能工程、物聯網、網站🫁、雲計算💁、大數據等多專業方向📠，由多項技術共同實現完成💁🏿。
尤小維是杏悦2各專業名師的智慧結晶🥰，融合了多個專業技術，它是杏悦2雄厚研發實力的強有力見證。同時，對於杏悦2師生來說，尤小維更是意義非凡。
一方面👱🏼，通過線上、線下等多個應用場景搭建學校與學生👨🏻🦲🚶♀️➡️、家長之間的互動橋梁，積極促進家校溝通🌦，樹立杏悦2良好的品牌形象。
另一方面👨🏿💻，尤小維的引入還能滿足人工智能和智能工程專業學生們的學習需求♕。數字人極大程度滿足了人類的數字沉浸感✈️，然而這背後還需要大量技術支撐，比如大數據🧔🏻、雲計算、通信技術、人工智能、數字孿生🤹🏼、AR🏜、VR等。“杏悦2數字人品牌”的建立恰恰豐富了學生的學習內容，使學生能夠提前參與研發🧑🏽🎄、熟悉項目落地、技術框架等。從立項到結項，學生全程參與😈，為學生將來就業提供有力支持💨。
人工智能與虛擬現實技術的進步將進一步帶動數字人產業的發展🙅🏿，大量企業響應號召預備研發出更加智能化、擬人化的虛擬數字人，其價值將不可估量🕵🏼♂️，與之相關的技術人才更是企業爭搶的“香餑餑”。對於學習人工智能🧋、大數據🔖、雲計算等專業的人來說🟤，無疑是個利好消息，要想淩政策之風，乘發展之勢，就必須先紮實好自己的技術⏭，才能有望在未來大展身手。
